木智仁其实没有什么时间来改造他执教的这支球队。
从他接任监督位置到秋大会本赛开幕其实只有个多星期的时间。
不过即便如此，木还是打算从这次大会开始就实施自己直以来想要推行的系列想法。
其中最核心的条，就是投手分工。
木看过和平学园前面两场比赛的视频录像。
在这两场比赛当中和平学园先后有三位队员登板投球。
这比木开始所预想的情况还要好。
木很担心只有十几名队员的这支队伍里只有两个半成品投手可用。
可是矢部和正冈左右两位投手的投手的存在让木的计划变的可行起来。
……
“实话实说，我觉得天时间来改进我的滑球肯定不会有什么结果。”
对于木监督主动提出要改造自己的变化球这件事，矢部并不是非常想接受。
矢部中学时就是对内的备用投手。但是担当投手并非是他的本意，只是不得已而为之。
矢部自己觉得队友德田球儿在投球方面有着比自己高得多的天赋。
只要条件允许，不如让德田在实战中磨练球技，就算牺牲今年秋天的战绩。为了将来着想也是值得的。
“你自己天不会有改进，那德田就能行？”
“德田好歹是张白纸嘛……”
投球，特别是变化球。之所以同样球种不同投手投出来会有差异，主要就是投球时微妙的个人习惯所致。
矢部能投滑球和曲球。而且已经学会了很长段时间。
虽然对于比赛没什么帮助，但实质上矢部的变化球也是有自己的特色。
也就因为这点，虽然球和控球都普普通通，当上场比赛矢部接替队友登板之后还是基本压制住了局面。
而高校阶段的比赛中，除了过度燃烧队内王牌这种战术以外。还有种战术也普遍存在。
那就是投手车轮战。
职棒比赛中因为涉及到个人数据的关系。先投手只要无病无伤并且还有拿到胜投的可能性。球队监督是不会在五局结束前将其换下的。
但高校比赛则不同。高校球队每隔轮打者就更换投手，场比赛换三四个水平实力相差无几的投手进行比赛的球队也并不罕见。
大多数情况下，这样的球队都是因为找不到足以压制对手的王牌，不得已才依靠对内几名投球特色各不相同的投手去扰乱对手的打击节奏。
虽然不是早就计划好的战术，不过上场和平学园也是靠这种方式压制了对手的反击。
这是投手个人习惯对比赛有利的面。
不过从另个角度来讲，个投手的投球习惯旦形成就很难改变。
哪怕是些不好的习惯。
比如球队前任队长福岛平，投滑球时手指会加个多余的力道。导致球的变化时机提前，从而降低了变化球的突然性。
这个毛病福岛自己也早就知道，并且有意纠正过。
可是福岛旦开始在意手指的习惯，整个投球姿势就会崩坏。最后的结果反而得不偿失。
最后福岛干脆接受了自己的这种坏习惯，用这种不够犀利的滑球直投到自己高三引退。
木智仁又是另种情况。
他的滑球虽然只是高中最后年才练成，但是这也是基于他投球与众不同的习惯。
木投滑球时，用的是与直球略有区别的出手方式。
放球点比四分之三略低，又比横投更高。
按道理来说这种投法会让对手更容易判断直球和变化球的区别。
可是因为这种姿势最符合他本人运动的规律。手臂给与球的力量最合适。
棒球的斜向转动度变快，形成更为强烈的马格努斯效应。也就让滑球有了更大幅度的横向变化。
木当初并不是有意用这种方式投球，而是顺应自己手臂的感觉歪打正着。
这切与其说是技术，不如说也都是投球的微妙“习惯”。
至于矢部所看好的投手素材德田球儿现在还没正式练习过滑球的投法。
完全是张白纸。
矢部觉得这种情况下，如果要培养德田投变化球的习惯，至少不需要让他把自己的旧有习惯“抹掉”。
“也许德田学了滑球会比你投的更厉害。不，如果是德田的话他不管投什么球大概都会比你更厉害。可是为什么非要让他练滑球不可呢。他可是难得的球型投手啊。”
至少在投球这件事上，木断定了矢部的天赋远不如德田。
对于这点矢部自己倒也不生气。毕竟连他自己也是这么认为。
但另外件事矢部倒是有点惊讶。木似乎打算让现阶段的德田专心只练直球。
“只有直球的话，大概不出三局就被对手摸透了吧。”
“那就不要投三局啊。”
“监督您的意思是……”
“矢部你来做先投手，比分领先以后再让德田登板。他只用在两局的时间内全力投球去压制对手就好。”
木从开始就打算把德田作为终结者来使用。
至于先投手，现在手里没合适的牌可以用。那么矢部看起来是个可以凑合的人选。
“而且……”
木转过头对着李元让接着说道。
“作为捕手，也会觉得和矢部这种投手搭档更有挑战性吧。”
李元让听了这剧话之后想了下，似乎确实是这么回事。
矢部虽然实战球不到百三十公里。不过好歹曲球和滑球都已经投的很熟练。
虽然不能用九宫格来精确配球。可是只要把好球区四分，也大致能投进手套附近的位置。
反观德田的投球。
虽然快球真的很有压制力。可是作为捕手，李元让比赛时所能做的大多数时候仅仅是看准来球不要漏接而已。
配球的暗号与手套的位置都仅供参考。
李元让并不讨厌和德田组成投捕搭档。
但和矢部起比赛的话，显然捕手方面能做的事情更多。
这样来投球就不是投手个人的事。而是投捕搭档起努力的过程了。