第186章 色相 明度 饱和度（干货！有彩）
“首先，我们还是要记住，红绿蓝它们的互补色就是青品黄。不需要记具体的，只需要这六个字，你想找补色的时候，在心里一念，就能知道红色补色是青色，绿色补色是品红，蓝色补色是黄色。”
“然后我们现在打开ps。”
陈平生直接在讲台下面的电脑里点开了ps软件，然后放进去了一张拍摄大海的照片。
画面里是蓝色的大海与白色的堤坝与电线杆，整体构图很简单，颜色也比较少，但看起来很舒服。
“这是我随手拍的。”陈平生一边操作着鼠标，一边说道：“大家可以看到这片大海，其实饱和度不是很高，颜色也不是很蓝。”
“想必这也是大家经常遇到的事情，就是肉眼和相机里的颜色会有所差异。
“一般遇到这种情况，大家怎么处理？调一下饱和度？但如果我不想底下白色的部分也跟着调整怎么办？”
陈平生点开ps的色相/饱和度选项：“可能大家会想，那就只调蓝色就好了，我调整一下蓝色的饱和度，不就可以了吗。”
说完，他直接调整了一下，果然大海更蓝了。
“但这种方法其实并不好用，因为单独调节某种色相的饱和度，容易引发色阶断层，你们看。”他把图片放大，学弟学妹们立刻发现了海洋与堤坝之间有了颜色的断层。
“所以我推荐大家用一个更好用的方法，是什么呢？就是去掉蓝色的补色，黄色。”说着，他点开了ps的可选颜色界面，把颜色改为蓝色。
“我简单演示一下，大家可以看到，我把黄色向左拉到底，也就是把蓝色里的黄色去掉后，这片海洋更蓝了，是不是这样。”陈平生不断的给大家展示着前后对比。
同学们都纷纷惊叹起来。
“真是！”
“这么好用！”
“我之前一直傻傻调饱和度，没想到还有这种方法！”
陈平生等待了片刻道：“这就是补色在调色上的运用，也是我们理解这些基础知识的原因，这可以让我们真正具有调色的思路。任何一个颜色变动，我们都会明白它所牵连的到底是什么，并以此做出改变，这才是调色最重要的事情。”
“哗！”同学们立刻鼓起掌，表示敬佩。
等掌声渐弱，陈平生继续说道：“当然，只是去除黄色的效果还不够明显，我们可以增加青色和品红，这样也相当于是增加了蓝色。”
把ps切换到后台，陈平生开始了下一阶段的讲课。
“说完了三原色，我们再来说色彩三要素！色相、饱和度和明度。”他翻开ppt下一页。
“首先，色相是什么，很简单，它是什么颜色就是什么色相。饱和度也很好理解，就是颜色鲜艳的程度，饱和度越高，里面的灰色越少，颜色越纯正。饱和度越低，灰色越多，颜色越趋近于纯灰。
“明度呢，就是指颜色的明暗程度，明暗是有阶梯的，从0-255一共分了256个等级。就是说从最白到灰色再到最黑，一共有256个等级。
“用英文怎么说呢，hsl、hsb、hsv，不同软件可能关于明度的代指不一样，但都是明度的意思。所以在遇到这些单词的时候，不用慌，它只是明度的不同英文。”
陈平生喝了口水：“而色彩三元素怎么看最直观，我们看ps里。”
他点开了拾色器，然后给大家展示调节不同的选项会发生什么。
“看hsb，它们在这里是分开的，我们先拉动h，也就是色相对应的彩色框，能看到，无论我们怎么拖动，都只有h在变化，所以很清晰，它就是颜色。”
“而当我们拖动这个最大的颜色框里的指针，我们左右横向来回拖动，能看到是s在动，也就是饱和度。而颜色也能看到从深色逐渐变淡，以此往复。”
“我们再上下拉动，能看到越靠上颜色越亮，越靠下，颜色越黑。这就是明度。”
“那么为了研究这三个元素之间到底有何等巧妙的关系，我们需要现在做一条横幅。”
陈平生直接在ps里画出了一条红色横幅，上面用明黄色写了自己的名字。
“看这个横幅，是不是饱和度、明度都很高。我们打开拾色器，看一下。”陈平生点了一下，然后所有学生都发现红黄两种颜色无论明度还是饱和度都在最高处。
这使得整个画面非常醒目，甚至有些刺激眼睛，就像是那些外面经常挂的横幅一般。
“这两种颜色组合在一起，是不是十分醒目，大家应该也能想起很多品牌，比如五粮液，就是使用红黄色作为路边招牌。但也造成了一个后果，就是这样真的好看吗？”陈平生问道。
“不好看！”台下的同学立刻回答。
“是的，不好看，不美观。那有什么方法既能醒目，又能美观呢？”陈平生说道：“在不调整色相的情况下，怎么让它变得更美观呢？”
“那就是只调整饱和度和明度，先把这个大红色的明度调低，饱和度不变，也就是把它变暗。”陈平生熟练的调整完毕，大红色已经变成了暗红色。
“然后我们再把明黄色的饱和度调低，明度不变。”
操作完成后，同学们发现字体更接近于白色，肉眼观看一下子舒服了很多，但论醒目还是原本的横幅更加醒目。
陈平生也提起了这一点：“调整完毕，看起来确实舒服了很多，但似乎不如以前醒目了，对不对。那我们来做一个实验吧。”
他把两个横幅摆放在一起，一个上一个下，让人能有清晰的对比。
“如果我们把这两张横幅的色相去掉，会发生什么呢？”他抬起头看着同学们。
大部分人在沉思，少部分则在摇头，似乎脑海里也没有具体的概念。
“试一下就知道了。”他将红色和黄色色相调成了黑白，顿时整个画面焕然一新。
所有人都能看到，原本上方醒目的红黄对比，一下子变成了看起来很灰的画面。
而下方调整过后的横幅，则非常显眼，字体极为明亮，抢走了所有的目光。
“哗！”众人都惊讶了，没想到原本颜色最醒目的横幅调整成黑白后颜色如此暗淡，感觉就像是一种视觉魔术。
“看到了吗？其实我们的眼睛被颜色欺骗的太久了，已经影响了我们对于饱和度和明度的判断。”
陈平生切换回ppt，上面是一张黑白照片。
“所以色彩是非常有趣的，也是我们摄影师必须去了解的。而且通过这组对比我们也能发现，其实拍黑白也是在为了彩色做铺垫，因为黑白照片的拍摄，本身就需要我们人为的去掉色相，只保留明度和饱和度。”
陈平生站在讲台上总结道：“通过黑白，我们也可以磨练一下自己对于三元素的感知，之后上手彩色时，也会更加得心应手。”
讲完了这些，陈平生的课就到了尾声。
“有同学想提问的吗？”余主任适时站了起来，给陈平生控场。
而在台下的同学们也十分踊跃，一个个不断举手提问。
有的在问关于这堂课的疑惑，也有人在问关于《鸦》这部作品的创意。
但这些方教授都没有听，他只是在不断回味着陈平生刚才的讲课内容。
然后他轻叹一口，觉得自己似乎已经老了。
关于如何教导学生们这些基础知识，每个老师都有自己的方法，或照本宣科，或找点案例。
但像陈平生这样从源头开始，并以实践为辅的讲课方式，确实没有人尝试过。
因为大家其实也对这些基础知识的认知有所模糊，正因为它们太基础了，导致很多人并不重视。
可往往正是这些基础决定了一个人的上限。
真正有头脑的摄影师，他会把这些基础以自己的方式利用起来，形成自己的创作思路。
而现在的学生们，甚至老师们在后期上基本都是模仿他人，照着别人的思路来学，不谈及如何超越，就连人家为什么这么做，都难以厘清。
所以方教授知道，陈平生是真的走出了自己的路。
而不只是一时运气。
“嗡！”
下课铃响起，虽然在座的同学百般不愿，但也没办法，只能跟着老师们走出教室。
一个个离去时还和陈平生挥手打招呼。
“学长再见！”
“周一见！”
“啊！我还没报名！我现在就去！”
陈平生看着眼前这些青春洋溢的学生们，忽然想到了自己的大学时代。
忽然一只苍老的手递了过来。
陈平生低头看了一眼，然后抬头，发现是方教授。
就是他说出了自己没摄影天赋的话语，形成了一段时间的梦魇。
陈平生愣了一下，周围的老师们也有些紧张盯着两人。
他们都知道那些传闻，也怕陈平生因此对学校抱有不满的心思，拒绝与方教授和解。
但陈平生随后就伸出手，和他握了一下。
“你的摄影天赋其实很厉害。”方教授低声说了一句，然后离开了教室。
陈平生呆在原地沉思了片刻，接着嘴角微微扬起。
“我也这么觉得。”
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(本章完)