一上课，陈欣就遇到了点儿麻烦。
班主任兼语文老师站在讲台上拿着昨天默写李白诗歌的作业本儿点了陈欣的名：“陈欣，你写的字，怎么突然和以前写的不一样了？”
所有人的视线再次聚集到陈欣身上。
大家心里都不约而同地想：怎么又是陈欣？
班主任又说道：“我去问了一下，其他科的老师也发现了这个问题。陈欣，你写的字变化这么大，是不是在休病假的时候练字了？”
这话问得班主任自己都心虚，他自己也是练过字的人，哪里有几天时间就把自己的字练得和以前不一样的？
但不这么给陈欣找个借口，他又解释不了陈欣的字为什么会变。
姜斐然的想法自然和其他人不一样，他的注意力集中在“和以前不一样”这几个字上面。
又是这样！
又是和以前不一样！
姜斐然想到自己早晨才看过的笔记本。
陈欣在学习方面可谓一丝不苟，就算长期被申园园打压，也没在学习方面放水，一直保持第一。她的笔记本上面的字工整娟秀，为了节约纸张，写得小小的，但因为工整，每个字都清晰可辨，算写得好的了。
他倒是没看过陈欣现在写的字，不知道写得怎样。
他心念一动，伸手就把陈欣的课本拉过来，翻了翻，前面的字迹和他在笔记本上看到的一模一样。
他直接翻到昨天上的最新的课文，发现上面一个字都没有，干净得跟倒数第一名的书似的。
姜斐然这才猛然想起，他昨天上课的时候似乎没有看到陈欣动笔做笔记！
把前面的课本空白处写得密密麻麻的陈欣，上课不做笔记了！
难怪她要换到最后一排来坐！
姜斐然突然迫切地想知道，陈欣会怎么回答老师这个问题。
陈欣选择不刻意模仿原主的笔迹的时候，就已经想好了怎么解释这个问题：“老师，我一直觉得你的字写得很好，我也想把字写好，就在家悄悄练字了，练了很久。”
这句话班主任就受用了，他写的字确实是公认的漂亮！
他高兴地问道：“你对着字帖练的？”
“对。”陈欣也没撒谎，她前世小的时候确实临摹过好长一段时间的字帖，家里安排的课外写字课不算，小学的老师也会做要求，都是必须完成的作业。
班主任很高兴。
乡镇高中的学习氛围很差，混个文凭就算完的人不在少数，当真认真学习想要继续深造的学生很少，陈欣不单顾学习，还想着练字，这认真劲儿，单是想想班主任都觉得感动。
他当即让陈欣上讲台去，当着大家的面在黑板上默写了一首七绝唐诗。
陈欣写在黑板上的字，是潇洒的行楷体，而原主陈欣的字，是娟秀的楷体，不管是字体还是风格，都大不相同，要不是大家都亲眼看着陈欣在黑板上书写，他们一定不会认为黑板上的字是陈欣写的。
写完之后，班主任又把陈欣认真的态度表扬了一番，才让她回座位去。
陈欣从讲台上下来，从右边的通道往最后一排走。
走到第四排的时候，一条穿着灰色裤子的腿从横里伸了出来。