88读书网 > 校长法则 > 正文 【354】批判
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    连林娟的位置也在他前面.杨一民想.难道今天自己真的是來接受批判的.想想不太可能吧.但如果让每个校长发言.自己能说啥呢.是说好的.还是检讨自己.

    学校一把手只有十二个人参加.杨一民看了一下.城区几个大的学校、中考成绩好的学校.也有几个成绩较差的学校.城郊中学就是其中之一.

    许明芳坐在位置上.扫了两边的坐着的人.最后在杨一民的身上停留了一下.收回了目光.沒有笑容.一切表现都是职业性的.

    会议室鸦雀无声.许明芳翻开笔记本.将一叠资料放在笔记本的一侧.缓缓说道:“同志们.近一周.我和主管教学的曾局长、主管纪检的吕书记一起调研了全县的十八所学校.目的很简单.就是要找出问題.制定方案.在教育水平、教学成绩上有大的突破.开创我县教育的新局面.”

    许明芳走的路线.果然是快速路线.是啊.她怎么会将目标锁定在平川这样一个落后县的教育局局长位置.

    杨一民思量着.如果这样的话.和自己在石门的想法无疑是一样的.只是在石门一个学校要做事就简单多了.而在一个县.要做这些事却难了很多.

    许明芳继续道:“这样吧.先请曾局长和吕书记将调研的情况说一下.针对问題.大家进行讨论.务虚的东西就不说了.重复的话也不要说了.”她转头对曾局长说道.“曾局长.你先说.”

    曾局长喝了一口茶.说道:“这次调研我们沒有事先确定学校.路线也是上了车才决定的.沒有通知学校.所以可以说既是调研也是检查.很多学校的管理一下子露了原形.做表面工作的学校更是暴露无遗.

    问題很多啊.我们归纳了一下.有以下几个方面:一是进取精神的问題.二是管理方法的问題.三是创新意识的问題.我结合实际情况谈一谈……”

    每说到一个问題.都有事例参照.但杨一民注意到.就算是举例.曾局长也是照顾了大学校、和他关系好的学校.有些东西还有避重就轻的感觉.

    不过在说到务虚的时候.还是把杨一民狠狠批了一顿.他说道:“我们到某个学校去检查.学校正在搞亮化工程.围墙、走道.搞得真是漂亮.

    但这个学校的教学成绩呢.却一塌糊涂.如果一个校长只将精力用于修建用于搞这些务虚的东西.我们真正需要的东西在哪里.如何实现.如果细细分析.真的问題很严重啊.”

    吕书记在接下來的分析中也再次提到这件事.他说道:“搞教学沒钱挣.搞修建有钱挣.一些同志将目光看在搞钱的事上.这种思想很危险.而且在经费冻结的情况下.还不顾局里的统一思想.我看这个问題还真得好好查查.”

    在坐的人的目光都若有若无地集中在杨一民的身上.杨一民心里难受.但他终于知道是谁在背后造出的谣言了.原來是这两个人.两个副局级领导对自己不满.真是太奇怪了.自己根本沒有得罪过他们啊.

    而且就算自己在石门.该送礼的时候.杨一民相信绝对是很大方的.比其他同级别的学校多得多.在处理关系时一向很谨慎.这一切的原因是如何的.

    或许.以前自己和李兴辉走得太近了.局里所有人都认为自己是李兴辉最得意的人.最信任的人.因此在许明芳的执政之下.自己注定会被弃用.所以他们改变了对自己的态度.

    杨一民还是逐渐成熟了.扑克脸仍然保持着微笑.他看了看谢梅.谢梅在平静的表情下.却几次担心地看向杨一民.看來谢梅的确沒想到今天这两个人会对杨一民发难.这意味着什么.

    杨一民突然明白过來.这事一定不仅仅是自己考虑的那样简单.许明芳为什么沒有带谢梅一起调研.是不是给人一些猜想.

    自己和谢梅也走得很近.因为谢梅以前和李兴辉走得很近.而且李兴辉离开的时候推荐的接班人就是谢梅.现在的一切.或许是因为自己和这两个人之间的关系造成的吧.

    搞自己就是让谢梅下不來台.就是做给谢梅看的.两个副局级领导正是认真地猜测了许明芳的心思.认为许明芳第一站到城郊中学.就是要抓住杨一民的问題.狠狠批判.

    杨一民想.许明芳会这样吗.凭自己和许明芳的为数不多的接触.他觉得许明芳对自己很好.而且许明芳是空降而來.和谢梅之间在之前并沒有直接的利益冲突.才一來就大动干戈似乎不太可能.

    所以他反而平静了.两人说完后.许明芳也沒有表态.说道:“大家谈谈我们应该着手做些啥吧.”

    谢梅此时打开笔记本.缓缓说道:“许局长今天召集大家讨论如何取得突破.我认为这是平川教育亟待寻求的出路.我不说重复的东西.我只想强调.就是紧迫感.我最近也带了监察室的同志下去检查值班情况.这是我和许局长共同商量的.我们两人一个调研一个检查.基本上就覆盖了全县百分之九十以上的学校.

    我们看到一个什么问題呢.就是懒散.就是自甘落后的心态.有制度不执行或仅仅是走过场.无论是管理都还是普通教师.都沒有这种急迫感.这个问題不解决.要想突破是不可能的.

    我也听说城里还是有些学校利用假期做了很多工作.想了很多措施改善办学条件和学生学习环境.我认为这反而是有紧迫感的表现.这样的事我们应该表扬.当然如果有问題.一定得查.要查出问題.坚决不手软.”

    杨一民心中大喜.原來谢梅之所以沒有和许明芳一起调研.是与许明芳分工了.而后面的话.明显是帮自己进行反驳了.或许谢梅也知道这两个人想整自己.所以此时说这样的话.无疑让两个人的心思落空.

    果然.曾局长和吕书记的表情很难看.杨一民注意观察到.在谢梅说自己和许明芳分工到不同学校的时候.两个人脸色很是诧异.或许两人也不知道是这样安排的吧.